INTERDISCIPLINARIDADE
Interdisciplinaridade e disciplinas escolares: quais relações? (Aproximações e/ou distanciamentos? Concomitância e/ou exclusão?)

A interdisciplinaridade é uma prática que está em processo de construção, conceituada como "palavra utilizada cada vez que várias disciplinas são utilizadas para refinar uma representação que estamos construindo." 

Definir algo que está em construção é uma tarefa delicada visto que este algo se transforma e se altera durante esse processo. É passível de análise comparativa em virtude da disciplinaridade. Que tem seu valor inquestionável por nos transmitir os conhecimentos historicamente acumulados, mas que nos passa sempre visões parciais em relação ao objeto de estudo, ao contexto. A interdisciplinaridade é a interrelação de disciplinas em torno da construção de uma representação de uma situação. Essa representação é estruturada e organizada em função de um projeto comum entre essas disciplinas.

Exemplo de uma das experiências vivenciada na Escola Básica Municipal José Amaro Cordeiro, Morro das Pedras, Fpolis. Projeto: "De Norte a Sul, uma experiência interdisciplinar. A música nas regiões brasileiras." Foram envolvidas as disciplinas de: Artes Música, Professora Rose de Fátima;  Geografia, Professoras: Lúcia Pires e Ana Paula; Educação Física, Professor Vinícius; Protuguês, Professora Rosinete e a Sala Informatizada, Professora Gisely. A professora Rose de Fátima trabalhou a história da música no Brasil, regastando músicas indígenas, africanas, afro-brasileiras, chorinho, samba, frevo, enfim as músicas por região. As professoras de Geografia trabalharam mapas onde os alunos representavam as tendências musicais de cada região, gráficos e a importância cultural dandpo enfoque aos grandes festejos culturais de Norte a Sul do Brasil. A professora de Português as questões literárias ( Literatura de Cordel, trovas, poesias, a cantoria do Boi de Mamão, Boi Bumbá, etc). E na Sala Informatizada era o ambiente de pesquisa por parte dos alunos acompanhados de seus respectivos professores. Esse Projeto foi apresentada no Seminário etnico Racial em 2008, e em 2012, no Congresso Nacional da Associação Brasileira de Música que ocorreu em maio em Monte Negro, no Rio Grande do Sul e hohe tem o reconhecimente de trabalho científico.

 Então verifica-se que a interdiciplinaridade é muito mais uma prática que uma teoria. Torna-se teoria pela concretização.